6:17 | 
Publicado por
Profesora Claudia Lopera
SALUDITO Y ABRAZO GRANDE PARA LOS AMIGUITOS Y AMIGUITAS DEL GRADO TERCERO.
LES DEJO UN VIDEO MUY INTERESANTE
QUE APRENDERÈ EN EL SEGUNDO PERÌODO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÀN
SEGUNDO PERIODO-GRADO TERCERO
OBJETIVO: Resolver y formular problemas que requieran de la adición, sustracción y multiplicación para solucionar problemas de su cotidianidad.
|
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA:
Ø Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas sobre los números.
Ø Reconocer las relaciones y propiedades de los números (ser par, ser impar, ser múltiplo de) en diferentes contextos.
Ø Utilizar diferentes estrategias de calculo (especialmente calculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
COMPETENCIAS:
Ciudadana: Colaborar activamente para el logro de metas comunes en su aula, reconociendo la importancia de las normas para conseguir dichas metas. (integradora)
Laboral: Identificar actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar.
CONTENIDOS:
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Evaluaciones, talleres, concursos, juegos que desarrollen y nos permitan evaluar los conocimientos previos y los adquiridos, guía de aprendizaje, autoevaluación, coevaluaciòn.
Evaluación de período 2 - matemáticas 22 de mayo
|
DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA LOPERA ALVAREZ
|
HOLA AMIGUITOS: ¿ QUIENÈS SON LOS MEJORES EN ESTE PERIODO?
TÙ TAMBIÈN PUEDES ESTAR EN LA LISTA.ESTUDIA CON DEDICACIÒN
- VALENTINA BEDOYA GÒMEZ
- ISABELLA SIERRA URREA
- MARÌA JOSÈ CARDONA GRAJALES
- ANA MARÌA CEBALLOS CASTAÑO
- ANDERSON DUQUE GÒMEZ
- KAREN GALLEGO BETANCUR
- ESTEBAN CASTRO MORALES
- SARA CATALINA GONZALEZ
- XIMENA HOYOS SILVA
- LAURA MARÌN TABORDA
- STIBEN MUÑOZ TOBÒN
- CRISTIAN RÙA JARAMILLO
( TODOS ELLOS OBTUVIERÒN UNA NOTA DE 4,6 EN ADELANTE EN SU PERÌODO, CORRESPONDE A EXCELENTE )
Realiza el Rompecabezas
AMIGUITOS EL PRÒXIMO JUEVES 8 DE MARZO ES LA EVALUACIÒN DEL PERIODO 1 DEL ÀREA DE MATEMÀTICAS Y GEOMETRÌA . TODOS A ESTUDIAR.
PROFE CLAUDIA.
MAÑANA MIÈRCOLES EVALUAREMOS EL TEMA DE CONJUNTOS, POR FAVOR ESTUDIAR. OBSERVEN EL VIDO CON UNA EXPLICACIÒN
HOLA AMIGUITOS AQUÌ ENCONTRARÀN ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL GRADO.
WWW.VEDOQUE.COM
NIÑOS Y NIÑAS , FAVOR RECORDAR LA EVALUACIÓN DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS PARA LA PRÓXIMA CLASE. FELIZ FIN DE SEMANA.
INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÀN GÒMEZ – GUIA DE APRENDIZAJE
DATOS DE IDENTIFICACIÒN
| ||
ÀREA: MATEMÀTICAS 3º
|
PERÌODO 1
|
GUIA Nº 1
|
DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA LOPERA ALVAREZ
| ||
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
| ||
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 7 DE FEBRERO
| ||
FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE: 29 DE FEBERO
| ||
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Esta guía se va a evaluar a través de la participación en su puesta en común y escrita. Además se tendrán en cuenta su presentación (orden y pulcritud) y puntualidad en la entrega.
DESARROLLO Y APLICACIÓN
ACTIVIDAD 1: NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN
1. ¡ADIVINA ADIVINADOR!: Para poder adivinar debes escribir los números que te piden en cada caso y finalmente contar cuántos de estos hay, para poder resolver cada pregunta:
A. De los números del 1 al 100, ¿Cuántas veces aparece el 8 en la posición de las decenas?
_____________________________________________________________
B. De los números del 1 al 100, ¿Cuántas veces aparece el 2 en la posición de las unidades?
2. Descompone las siguientes cantidades en la suma de centenas de mil, decenas de mil, Unidades de mil, centenas, decenas y unidades, según cada caso: (MIRA EL EJEMPLO)
C.M. D.M. U.M. C D U
A. 4.943 = 4.000 + 900 + 40 + 3
B. 13.564 =
C. 458.526 =
D. 26.367 =
E. 500.015=
3. Realiza un dibujo en el que se muestren claramente puntos, líneas, segmentos, rectas. Colorea cada uno de ellos con diferente color.
(Recuerda dirección del blogger: www.matematicasrgblogspot.com)
Te invito a visitarla y a interactuar con las actividades y juegos.
4. BANCO DE PROBLEMAS
ENCUENTRA EL NÚMERO
ESCONDIDO _____________
¿En qué lugar deben poner la
tarjeta del 2 para obtener el
mayor número de cuatro cifras
posible?
| EL PROBLEMA DE ESTE ESPACIO LO PUEDES ENCONTRAR EN LA COPIA, YA QUE AL PEGARLÒ AL BLOGGER SE DESORDENA. | |||||||||||||||||||||||||||
COMPLETEN LAS FRASES
☺ La suma de dos números
pares es un número ________
☺ La suma de un número par y
un número impar es un
número ____________
☺ La suma de dos números
impares es un número ______
|
ADIVINEN ADIVINADORES
CUÁL NÚMERO SOY ________
• Tengo tres cifras.
• el 5 ocupa la posición de las
Centenas.
• soy un número par.
• la cifra de las unidades es el
doble de la cifra de las
Decenas.
• mi suma digital es 17
| |||||||||||||||||||||||||||
5. Une los puntos mediante segmentos y los números en forma consecutiva para formar la figura.
6. LABERINTO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
¿CUÁNTOS SOMOS? CONTADOR
NUESTRA MASCOTA
JUEGA CON VEDOQUE
JUEGOS MATEMÀTICOS
Brain POP Español
MUY RECOMENDADO
COLOMBIA APRENDE
Recomendado
FELICES VACACIONES
BIENVENIDOS
FACEBOOK-DA CLIC SOBRE EL ICONO
RED SOCIAL
RED SOCIAL
